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在深化改革中激發干事創業活力——二論貫徹落實學校第三次黨代會精神

發布時間:2019-03-11  點擊:

第三次黨代會報告對學校面臨的形勢進行了深刻分析:一方面,我們正趕上難得的發展機遇。從我國經濟社會發展的形勢來看,高等教育擁有巨大的發展空間;從我國高等教育發展的形勢看,我們國家高等教育正在邁入黃金發展期;從行業和區域經濟社會發展的背景看,學校擁有難得的發展契機。另一方面,我們面臨著眾多危機和挑戰。我國高校面臨的四大挑戰:一是在高等教育大眾化背景下,如何辦出具有自身特色的本科教育;二是在經濟全球化背景下,如何培養出具有國際視野、通曉國際規則的國際化人才;三是在新一代信息技術背景下,如何實現教育教學模式的根本性變革;四是在中國特色社會主義進入新時代背景下,如何建設一流大學和一流學科。

從我們學校自身看還面臨著更多特殊的挑戰。同其他煤炭院校相比、同其他省屬高校相比,我們還存在很多不足和短板。比如,在基層黨建創新、人才培養、學科建設、社會服務等方面還缺乏影響大、叫得響的品牌。

古語說“生于憂患,死于安樂”。如果沒有憂患意識,我們就會在安樂當中衰敗。因此,我們一定要有憂患意識,有危機感和緊迫感。

要深刻認識到世界在變化,時代在發展,實踐在深化,解放思想永無止境,探索前進永無止境,開拓創新永無止境。如果不創新,事業不前進,就會被淘汰。只有改革才有出路,只有敢闖才有活路,改革是學校破解難題、推動發展的關鍵一招。我們要著力改革不適應新時代高等教育發展的思想觀念,著力改革不適應“雙一流”建設的組織體系和領導方式,著力改革不適應建設一流本科的人才培養模式,著力改革不適應科技創新規律的科研體制機制,著力改革不適應激發教職工創造活力的干部人事制度,以壯士斷腕的決心、舍我其誰的勇氣,推動學校觀念轉變、方式轉換、動力轉化、創新圖變、浴火重生。

過去的一年,在全校師生員工的共同努力下,學校各項工作取得了顯著成績,為今后發展奠定了堅實基礎,也為我們增強了改革發展的信心。今年,是深化改革的攻堅之年。當前,學校改革已經到了深水區,到了“傷筋動骨”的關鍵時期。我們的學科專業調整、院系機構設置、三定方案出臺、專門科研機構建設、職稱制度改革、績效工資改革、后勤改革、科技產業改革、干部人事制度改革等將全面深入推進。改革本質上是對利益的調整,不可避免地要遇到一些問題,甚至一些阻力。因此,廣大師生員工要充分認識改革的重大意義,積極支持改革、參與改革,做改革的推動者和促進派。要以寬闊的視野認識發展趨勢、把握發展大勢,切實從因循守舊、墨守成規中解放出來,從習慣做法、慣性辦學中解放出來,從窄視野、小格局發展中解放出來。要敢于自我革命,解放思想,開拓創新,以“想到不敢再想”的力度更新觀念,以敢于擔當的勇氣破解難題,確保各項改革舉措順利推進。

改革能否順利推進,干部是關鍵因素。我們要樹立正確的選人用人導向。大膽使用省委倡導的“李云龍式”的干部,建立崇尚實干、注重實績,為擔當作為、狠抓落實的干部加油鼓勁的正向激勵體系,引導廣大干部教師擔當作為、干事創業。健全完善容錯、糾錯和澄清保護機制,讓廣大干部敢于“亮劍”,大膽闖,大膽試,讓中央、省委和學校政策在各院系各部門落到實處。不斷健全完善考核評價機制,注重對各部門各單位和干部的業績考核,強化考核結果運用,把考核結果與每個單位的獎勵、每個干部的進步結合起來。堅決打擊誣告陷害歪風邪氣,讓別有用心者受到懲戒,為干事創業者撐腰壯膽。塑造風清氣正的政治生態,切實激發干事創業活力。(山東科大報2019年第4期)

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